“两学一做”学习教育开展以来，我校按照中央精神和省委部署，紧紧围绕目标要求，将深入推进“两学一做”学习教育与立德树人根本使命、与建设生态性创业型大学、与加强学校党的建设和思想政治工作紧密结合，牢牢抓好“三结合”，做到“三转化”，有力推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
坚持将“两学一做”学习教育常态化制度化与推动学校中心工作相结合，将学习教育的成果转化为投身学校发展的实际行动。
今年5月至6月，学校先后两次不同层面召开动员部署会，按照上级文件要求，及时制定《中共浙江农林大学委员会关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施方案》，适时发布阶段性工作要求。各二级党组织也制定本单位实施方案，坚持“党的一切工作到支部”的鲜明导向，由各党支部书记担起“两学一做”学习教育的直接责任人，明确本支部“学”“做”任务。
围绕学校中心工作，党员同志以身作则、率先垂范。机关部分处室党员在学校领导带领下，放弃暑假休息，扎实做好重点建设高校申建、博士学校授予权单位申建等工作；国家重点实验室—亚热带森林培育实验室的党员同志们利用暑假积极做好实验室规划等相关管理制度，为及时启动实验室奠定了良好的基础。
坚持将“两学一做”学习教育常态化制度化与发挥学科专业特色相结合，将学习教育的成果转化为服务社会进步的强大动力。
科技服务是我校教师党员发挥学科专业特色开展“两学一做”学习教育的有力实践。我校选派的11名科技特派员在结对的遂昌县助力当地竹碳产业、养殖业、林下中药材、农家乐旅游等领域的发展，为农民增收致富、生活改善起到了积极作用；暑假期间，全国先进基层党组织——森林培育学科党支部10名党员同志为临安18个镇街的100余名林业专业大户、专业合作社和林业企业技术骨干提供培训，培养农民技术带头人。
在教师党员的示范引领下，广大学生党员争做“科技农二代”，发挥青年力量。暑假期间，学校组建了255支暑期社会实践团队，赴各地开展以“科技支农”、“科技支林”、“有机农业”、“剿灭劣v类水”等为主题的社会实践，走进田间地头调研、召开座谈会、发放调研问卷和宣传材料等，做到党员教师带头干、教师带着学生干，以实际行动服务社会。
坚持将“两学一做”学习教育常态化制度化与提升基层党建水平相结合，将学习教育的成果转化为夯实党建基础的有力举措。
以真“学”提升党员理论水平。6月，随着省十四次党代会顺利闭幕，全校各级党组织通过集中宣讲、辅导报告、研讨会、支部会、自学等形式掀起学习贯彻省第十四次党代会精神热潮。6月28日，校党委书记周国模作为一名普通党员参加了机关第一党支部召开的支部学习会，畅谈了参加省第十四党代会的亲身感受，并宣讲了省党代会精神，为支部党员上了一堂生动的专题党课。暑假期间，通过线上平台组织广大师生党员学习习近平总书记“7·26”重要讲话精神、观看大型专题片《将改革进行到底》，充分做到“学校有假期、教育不停步”。在2016年全校22个基层党组织党员固定活动日全覆盖的基础上，今年七一前后，支部纷纷开展主题党日活动，对党员固定活动日进行转化升级。
以实“做”发挥党员先锋作用。今年，校党委领导班子主动落实“四个一”制度，即联系1个相对薄弱支部、1-2位高层次人才、1个学生寝室、带头上1次党课。7月5日，校党委副书记方伟参加结对联系的美术与新媒体支部的党日活动，围绕支部如何在学科专业建设上发挥积极作用这一主题，给党员同志们上党课。各二级党组织不断深化党员志愿服务，纷纷成立党员志愿服务队。6月，离退休党总支举行“离退休党员志愿服务队成立暨出征仪式”，发挥离退休党员余热，服务学校、服务社会。
（组织部 徐惠如）
